Программа курса по клинической эхокардиографии дает представление о возможностях ультразвуковой диагностики сердечно-сосудистых заболеваний. В этой специальности особенно важно объединение двух направлений - теоретического и клинического, т.к. практическая деятельность врача этой специальности требует сначала использования многих методик для оценки комплексного функционального состояния сердца, а затем разбор полученных данных в целях установления диагноза по принятым нозологическим формам. Современная функциональная диагностика, базирующаяся на инструментальных методах, состоит из исследований, посвященных определению состояния систем организма.
В соответствии с Приказом Минздрава России от 03.08.2012 N 66н «Об утверждении Порядка и сроков совершенствования медицинскими работниками и фармацевтическими работниками профессиональных знаний и навыков путем обучения по дополнительным профессиональным образовательным программам в образовательных и научных организациях» определено обязательное прохождение врачом сертификации каждые 5 лет. В кабинете эхокардиографии обычно проводятся комплексные исследования состояния сердечно-сосудистой системы, включающем изучение анатомии, оценки систолической и диастолической функции сердца. Новые технологии, включающие изучение тканевого допплера, методик оценки деформации миокарда открыли новые возможности в исследовании физиологии сердца в норме и на начальных стадиях заболеваний, в том числе кардиомиопатий, ИБС и гипертонии.
Целью изучения клинической эхокардиографии является обучение умению использовать полученные знания о патологических процессах, происходящих в организме для выбора, назначения и проведения инструментальных обследований сердца, оценки степени нарушений функционального состояния. Основными задачами преподавания клинической эхокардиографии являются: формирование представлений о возможностях ультразвуковых методов исследования состояния сердечно-сосудистой системы; обучение принципам и правилам анализа полученной информации о состоянии сердца; научить курсантов правильно интерпретировать данные ультразвуковых методов, правильно оценивать нарушения функций; формирование умения рационального выбора и использования других методов функциональной диагностики для адекватной оценки степени тяжести дисфункций органа и дифференциальной диагностики возникших нарушений; овладение врачебными навыками, экспресс-диагностике состояния больного и принципам коррекции выявляемых нарушений.
Курсант должен уметь: грамотно интерпретировать данные ультразвуковых методов, правильно оценивать нарушения функций, объяснять происхождение и механизм симптомов заболевания. Преподавание клинической эхокардиографии осуществляется путем чтения систематического курса лекций и проведения практических занятий. На занятиях обучающиеся самостоятельно под руководством преподавателя проводят методы исследования, проводят их анализ, формулируют заключения. Занятия проводятся в отделении функциональной диагностки ККБ № 1. Через широкое привлечение обучающихся к научно-исследовательской работе реализуется индивидуально-личностный подход при обучении
Специальности
№ |
Наименование разделов дисциплин |
всего часов |
в том числе |
форма контр ОЛЯ |
Кал.-уч. график (неделя) |
|
|
|
|
Лекции |
Практи ческие занятия |
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
6 |
7 |
8 |
1. |
Эхокардиография |
144 |
40 |
104 |
экза мен |
1-4 |
1.1. |
Теоретические основы эхокардиографии |
6 |
2 |
4 |
|
1 |
1.2. |
Основные ультразвуковые доступы к сердцу |
6 |
2 |
4 |
|
1 |
1.3. |
Доплер-эхокардиография |
6 |
2 |
4 |
|
1 |
1.4. |
Чреспищеводная ЭхоКГ |
6 |
2 |
4 |
|
1 |
1.5. |
Эхокардиографическая оценка камер и структур сердца |
6 |
2 |
4 |
|
1 |
1.6 |
Ультразвуковая диагностика диастолической функции левого желудочка. |
6 |
2 |
4 |
|
1 |
1.7. |
Врожденные аномалии и пороки сердца |
18 |
6 |
12 |
|
2 |
1.8. |
Эхокардиография при заболеваниях сердца |
84 |
22 |
62 |
|
2-4 |
|
Экзамен |
6 |
— |
6 |
|
4 |