![Функциональная диагностика](/uploads/cycles/885/background/643f6a5d85929.jpg)
Программа курса по функциональной диагностике дает представление о специальности.
В этой специальности особенно важно объединение двух направлений - теоретического и клинического, т.к. практическая деятельность врача этой специальности требует сначала использования многих методик для оценки функционального состояния органов, систем и организма как целого, а затем разбор полученных данных в целях установления диагноза по принятым нозологическим формам.
Современная функциональная диагностика, базирующаяся на инструментальных методах, состоит из исследований, посвященных определению состояния систем организма.
В соответствии с Приказом Минздрава России от 03.08.2012 N 66н «Об утверждении Порядка и сроков совершенствования медицинскими работниками и фармацевтическими работниками профессиональных знаний и навыков путем обучения по дополнительным профессиональным образовательным программам в образовательных и научных организациях» определено обязательное прохождение врачом сертификации каждые 5 лет.
В отделениях функциональной диагностики обычно проводятся комплексные исследования сердечно-сосудистой системы, органов дыхания, а также центральной и периферической нервной системы. Функциональные исследования других систем организма чаще ведутся в специализированных отделениях и клиниках, поэтому программа ограничивается перечисленными ниже разделами.
Целью изучения функциональной диагностики является обучение умению использовать полученные знания о патологических процессах, происходящих в организме для выбора, назначения и проведения инструментальных обследований организма, оценки степени нарушений гомеостаза организма.
Основными задачами преподавания функциональной диагностики являются: формирование представлений о возможностях инструментальных методов исследования состояния систем организма; обучение принципам дешифровки и правилам анализа полученной информации о состоянии органа или системы; научить курсантов правильно интерпретировать данные методов функциональной диагностики, правильно оценивать нарушения функций органов и систем; формирование умения рационального выбора и использования методов функциональной диагностики для адекватной оценки степени тяжести дисфункций организма и дифференциальной диагностики возникших нарушений; овладение врачебными навыками по выполнению ряда аппаратных исследований, экспресс-диагностике состояния больного и принципам коррекции выявляемых нарушений.
Специальности
№ |
Наименование разделов дисциплин |
всего часов |
в том числе |
фор ма КОНТ роля |
Кал.-уч. график (неделя) |
|
лекции |
Практ. занятия |
|||||
|
|
|
|
- |
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
6 |
7 |
8 |
1. |
Основы социальной гигиены и организация службы функциональной диагностики |
2 |
2 |
|
зачет |
1 |
1.1. |
Теоретические основы социальной гигиены и организация здравоохранения в РФ |
1 |
1 |
|
|
1 |
1.2. |
Организация функциональной диагностики в РФ и пути ее развития. Правовые основы российского здравоохранения. Основы медицинского страхования. |
1 |
1 |
|
|
1 |
2. |
Теоретические основы оценки функционального состояния органов, систем и целого организма |
4 |
4 |
|
зачет |
1 |
2.1. |
Основы клинической физиологии сердечнососудистой системы |
2 |
2 |
|
|
1 |
2.2. |
Основы клинической физиологии системы дыхания |
2 |
2 |
|
|
1 |
3. |
Аппаратурное обеспечение и методические основы функциональной диагностики |
2 |
2 |
- |
зачет |
1 |
3.1. |
Метрологические характеристики аппаратуры для функциональной диагностики. Основные приборы для клинической функциональной диагностики |
1 |
1 |
|
|
1 |
3.2. |
Электронная вычислительная техника. Техника безопасности при работе с функционально- диагностической аппаратурой |
1 |
1 |
|
|
1 |
4. |
Клиническая электрокардиография (ЭКГ), суточное мониторирование, стресс-тест и другие методы исследования сердца |
48 |
12 |
36 |
экза мен |
1-2 |
4.1. |
Теоретические основы электрокардиографии (ЭКГ) |
2 |
2 |
— |
|
1 |
4.2. |
Анализ электрокардиограммы |
4 |
- |
4 |
|
1 |
4.3. |
Характеристика нормальной электрокардиограммы |
4 |
- |
4 |
|
1 |
4.4. |
ЭКГ при гипертрофии и перегрузке отделов сердца |
4 |
- |
4 |
|
1 |
4.5. |
Нарушения внутрижелудочковой проводимости в системе Гиса-Пуркинье |
4 |
- |
4 |
|
1 |
4.6. |
Синдромы превозбуждения желудочков |
6 |
2 |
4 |
|
1 |
4.7. |
ЭКГ при ишемической болезни сердца (ИБС). Принципы лечения острой и хронической боли. |
4 |
- |
4 |
|
2 |
4.8. |
ЭКГ при нарушениях ритма и проводимости |
8 |
- |
8 |
|
2 |
4.9. |
Изменения ЭКГ при отдельных заболеваниях |
6 |
2 |
4 |
|
2 |
4.10. |
Функциональные пробы |
4 |
4 |
- |
|
2 |
4.11. |
Другие методы исследования сердца |
2 |
2 |
- |
|
2 |
5. |
Клиническая физиология и функциональная диагностика системы дыхания |
14 |
2 |
12 |
зачет |
2 |
5.1. |
Клиническая физиология дыхания |
2 |
2 |
— |
|
2 |
5.2. |
Общие вопросы методики исследования и критерии оценки показателей дыхания |
4 |
- |
4 |
|
2 |
5.3. |
Методы определения показателей биомеханики дыхания |
4 |
- |
4 |
|
2 |
5.4. |
Определение диффузионной способности легких и ее компонентов |
4 |
- |
4 |
|
2 |
6. |
Эхокар диогр афия |
42 |
14 |
28 |
экза мен |
2-4 |
6.1. |
Теоретические основы эхо кардиографии |
2 |
2 |
- |
|
2 |
6.2. |
Основные ультразвуковые доступы к сердцу |
2 |
2 |
- |
|
3 |
6.3. |
Доплер-эхокардиография |
2 |
2 |
- |
|
3 |
6.4. |
Чреспищеводная ЭхоКГ |
2 |
2 |
- |
|
3 |
6.5. |
Эхокардиографическая оценка камер и структур сердца |
4 |
- |
4 |
|
3 |
6.6 |
Ультразвуковая диагностика диастолической функции левого желудочка. |
4 |
- |
4 |
|
3 |
6.7. |
Врожденные аномалии и пороки сердца |
6 |
2 |
4 |
|
3 |
6.8. |
Эхокардиография при заболеваниях сердца |
18 |
2 |
16 |
|
3 |
6.9 |
Тканевой допплер |
2 |
2 |
- |
|
4 |
7. |
Клиническая физиология и функциональная диагностика сосудистой системы |
26 |
6 |
20 |
зачет |
4 |
7.1. |
Анатомия и клиническая физиология сосудистой системы |
2 |
2 |
— |
|
4 |
7.2. |
Методы исследования гемодинамики |
2 |
2 |
- |
|
4 |
7.3. |
Ультразвуковые допплеровские методы исследования сосудистой системы |
22 |
2 |
20 |
|
4 |
8. |
Зачет |
6 |
|
6 |
|
4 |
|
Итого |
144 |
42 |
102 |
|
|